第3章 训育处 (第1/2页)

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“在价值观和传统方面，中西方存在明显差异。”

“中国文化注重家庭、社会稳定和传统价值”

“强调集体利益和尊重长辈。相比之下，西方文化更强调个人权利、自由和个性发展，倡导个人主义。”

“而社会结构和权威方面也有近乎对立的存在”

“中国传统社会结构相对等级分明，重视家族和社区的权威。而西方社会倾向于推崇个人自由，强调民主制度，对过度集权持怀疑态度。”

“最后也是最重要的一点，中国受到儒家、道家、佛教等影响深远的哲学思想影响。而西方有基督教和古希腊哲学等深刻影响，塑造了不同的道德观和世界观。”

“上述几方面显着的不仅在于差异，更多的在于矛盾”

“当下时局不稳，文化差异不同造就的意识形态认知差异也更大，而引起的矛盾则更是”

“………………”

凭着前世少得可怜的记忆和几个关键词，包国维又编又造地写完了给安淑珍的课业作业

正巧赶上了老包忙完了府上活计回屋

老包看到儿子桌案上摆的几本书和纸，像是想起来了什么

犹豫着道，

“你最近很忙吗，我。。。我想”

“就是胡大，他跟我说了好久了”

“想让你帮他写几幅对子。。。当然！你要是忙就不耽误你学习的时间了”

“害，就这事儿啊”包国维笑道，“多大个事儿嘛，没问题”

“我明天下学了就给他写，对了爹，你跟我说说咱老家吧，这么多年没回去了”

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这次留级因为没有交书本费，所以就没有再发新的书了

准备去上学的时候，包国维才发现自己的那几本书卷边都快飞起来了

这包国维学习成绩不咋地，书倒是烂得快

他一边吐槽一边用绳子把书包起来，放到怀里就出门了

这时候在江南这座小城，还不流行背书包，都是用绳子把书十字绑好携带

志诚中学是小城里唯二的公立中学，不论是师资力量还是办学背景都远超另外几所学校

校长更是留学归来的狂热革新派，因此志诚中学汇聚了大量有过留洋经历的老师

虽说学校以新式教育为主，但整体的建筑风格却是充满了江南古朴美的建筑风格，温润内敛而不失大气

包国维就像刚入学的新生般，

找了半天才找到安淑珍的甲二高秋班，从窗户外一眼就看到她

虽说人好看，但是想着那天在巷子里她那讥讽的神情他就来气

包国维招呼了一个才出教室门的女生，托她把装有课业的信封转交给安淑珍后就走了

只隐约听到她旁边的女生跟她窃窃私语道，

“他谁啊”

“你不知道李桂梅她对象啊”

“他俩不是分了吗，这不还送情书给咱安大小姐呢”

“是分了，后来又好了，这小子脚踩两只船呢”

“这都能和好，欸我就说嘛，她离不开他！”

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包国维回到教室就看到郭纯给他打手势

走过去才发现原来这俩人是同桌，难怪一块儿留级

“我跟你说包国维，我刚出去的时候碰到吕等男了”

“她还对我笑呢”

“好样的包国维，你小子还算靠谱”

包国维一坐下郭纯就分享他的好事儿，说罢还激动的拍了他的脸

但谁想对面那人立马回道，“别光谢啊，来点实际的”

“我有说谢....”

“别的就不要了，咱好兄弟说那些干啥”

“欸你书咋还是新的”

“你看我这书都没法儿看了，没法儿看啊！”

包国维见到郭纯一脸懵逼，于是继续说道，

“行！我就当你同意了嗷”

“嘘！别说话！老师来了”

郭纯对于几本书的去留倒没什么意见，他家里的库房里放了好几套留级的书呢，